记得曾经很火的《记忆》面对层出不穷的国产烂片，坦言国内开创了一个新的类型片，即精分片，全称精神分裂片.
如今，该节目早已停播多年，但这一类型的电影仍然不绝于大屏幕，这部《记忆》无疑就是精分片中的佼佼者.
本来，一个深夜的加油站，不同身份人物依次登场擦出火花，典型的小品式故事，只有找准了矛盾点，用巧合来制造冲突，怎么着也不至于烂出翔.
万万没想到呀，一共出场6个人物，就有两个“非正常人类”，一个干瞪眼，一个神经病，为了解释他们的不正常，后半段交待了他们之前的故事，虽然还是没有解释清楚，但也有必要，姑且就当他们神经分裂好了.
但是超市妹子和胖子狗男女之前的经历完全没必要提嘛.
另外片子营造恐怖氛围的招数简直是低级中的低级，光是突然灭灯就不下三次.
道具和细节太过敷衍，尤其动作戏真的不是在过家家？
有缕悲伤久缠心头.
开头铺垫郁夫的离去，经常出现’吵’.
住在火车轨道边有缝纫机啪嗒响的服装店楼上有个喜欢调大收音机的邻居.
郁夫骑着车在铁路旁，往回骑，在寻找地点或只是走错了路？老伯收音机的声音那么大，郁夫拒绝由美子让老伯关掉的提议，由美子说郁夫一点都没变，大概经常出于别人的考虑？自己也会面临如此境地？新来的货车司机，被小毛孩使唤，未剔去鬓角在别人是搞笑，在郁夫看来却是难受，中年会否连’留个鬓角’的勇气都没有，真是让人泄气.
由美子探望上班的郁夫，安静到觉得吵.
郁夫抬头微笑，太温暖美好. 大概日子太拮据，工作太重复，中年生活太让人打不起劲，老了以后太孤独. 可由美子那么可爱笑的那么灿烂，为何你走不出孤独. 是火车的声音太吵你一时难以自拔还是想离开很久了？我实在是太在意郁夫的离开了. 多想留住由美子的笑颜. 记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的. 识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程. 保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验. 回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式. 记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的. 识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是检验识记和保持效果好坏的指标. 由此看来，记忆的这三个环节缺一不可. 记忆的基本过程也可简单的分成“记”和“忆”的过程，“记”包括识记、保持，“忆”包括回忆和再认. 信息加工理论认为，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程. 只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，编码是整个记忆过程的关键阶段. 识记是指通过对事物的特征进行区分、认识并在头脑中留下一定印象的过程. 对事物的识记有些通过一次感知后就能达到，而大部分内容则需要通过反复感知，使新的信息与人已有的知识结构形成联系. 识记作为记忆过程的第一环节，对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用. 因此，了解、掌握识记规律，有助于改善记忆. 识记的分类1．根据识记是否有目的，可以把识记分为两种：无意识记无意识记是指没有预定目的，在识记过程中也不需要做一定的意志努力、自然而然发生的识记. 如看过的电影、戏剧，听别人讲过的故事以及我们所经历过的某些事，感知它们时并没有识记的意图，但这些内容以后能重新出现在脑海里，对这些内容的识记就是无意识记. 无意识记的内容是构成经验的重要部分，对心理活动及行为也有明显的影响. 无意中所经历的事情，在我们有意识地面临某些情境、处理某些问题时，能作为已有经验起帮助作用. 在日常生活中，人们所处的环境，所接触的人，所做的工作，会使人受到潜移默化的影响，在心理、行为上发生变化. 如一个民族的文化传统，会在无形中影响整个民族的心理，使其带有本民族文化的特点. 无意识记带有极大的选择性. 一般来讲，进入无意识记的内容有两个特点：一是作用于人们感觉器官的刺激具有重大意义或引人注意. 如人们对新异的事物会过目不忘；二是符合人的需要、兴趣以及能产生较深刻情绪体验的内容. 如参加高考时的情境，到大学报到第一天的情境等. 无意识记对人们知识经验的获得有积极作用，作为教师应该尽量使学生通过这种方式愉快地学习. 但是，无意识记不能保证学生获得系统的文化科学知识. 因此，在教学过程中，大量的识记内容应通过有意识记来获得. 有意识记指有预定目的，在识记过程中要做一定的意志努力的识记. 有意识记过程是在识记目的支配下进行的. 识记的目的性决定了识记过程是对识记内容的一个积极主动的编码过程. 这种编码包括“识记什么”和“怎样识记”. “识记什么”确定识记的方向和内容，“怎样识记”是采取什么方法才能更好地记住所要识记的内容. 学生在听课过程中的识记就是由这两部分组成的. 每节课都有一定的教学目的、任务.
